Trésors d'enfants.
Les petits enfants collectionnent tout, tout ce qui leur tombe sous la main: des bâtons, des pierres, bobines de fil vides, boîtes de différentes tailles, chiffons, morceaux de ficelle, morceaux de plastique de couleur, emballages de bonbons. Il est impossible de tout lister. La plupart du temps, ils ne trouvent pas leurs "trésors".” garder en ordre. Ils ne s'en souviennent pas toujours bien, ce qui tombe quelque part au fond de leur "coffre à trésors”.
A partir du moment où il va à l'école, l'enfant acquiert une attitude critique vis-à-vis de ceux accumulés sans aucun choix d'objets.. Certes, il aime toujours collectionner diverses choses les plus étranges, mais maintenant il passe du temps à les parcourir et à les trier. Il le fait souvent sous l'influence de ses amis. Parce que beaucoup d'enfants aiment s'en vanter à l'école, ce qu'ils ont accumulé. Certains apportent même une partie de leurs collections en classe, bien arrangé, pour les montrer à des amis, les impressionner. Dix, qui ne récolte rien, ne recueille rien, se sent inférieur aux autres. Il veut donc combler ces lacunes et commence à collecter soit ce, ce qu'il aimait beaucoup chez son ami, ou ca, ce qui est le plus facilement disponible, co’ peut obtenir sans trop d'efforts et d'efforts, et surtout, rapidement, pour impressionner vos collègues. Les plus ambitieux commencent à collectionner des objets originaux, le genre que personne d'autre dans la classe ne collectionne.
Les élèves des classes inférieures de l'école primaire collectionnent généralement de petites choses- précieux. Emballages de bonbons en coquilles, bouchons, cônes, champignons, plumes d'oiseaux, illustrations découpées dans des magazines colorés, timbres, faire correspondre les étiquettes, bouteille stickers, mascottes etc..
Contrairement aux petits enfants, ils connaissent bien l'état de leurs biens. Certaines personnes collectionnent plusieurs choses à la fois. D'autres un ou au plus deux types, mais de temps en temps ils changent l'objet de leur rassemblement. L'élève des classes inférieures n'a pas encore d'intérêts cristallisés. Comme vous obtenez de plus en plus de nouvelles, l'apparition de nouvelles matières à l'école, Ses intérêts changent aussi. Il y a toujours quelque chose de nouveau qui suscite l'intérêt. Il s'agit d'une régularité de développement. L'enfant est instable dans ses intérêts, parce que le monde est intéressant, ils sont attirés par des choses peu connues, tel, qu'il vient de découvrir. Et c'est précisément ce désir de savoir le plus de choses possible qui provoque de fréquents changements d'objet d'enquête., recherche. Cela l'aide aussi à mieux se connaître, tes penchants, aime. L'une des façons d'aider à définir vos propres passions consiste à recueillir.
Certains parents hésitent à regarder les loisirs de leurs enfants. Ils les considèrent souvent comme une bizarrerie distrayant de la science, causant une perte de temps inutile, surtout si le domaine d'intérêt de l'enfant s'écarte de ces, qu'ils exposent eux-mêmes. Les parents formés en sciences humaines acceptent souvent les intérêts techniques de l'enfant avec réserve. Et vice versa, les parents représentant les professions techniques ne font pas toujours preuve de compréhension pour les intérêts humanistes de l'enfant, surtout s'il y associe ses projets professionnels.