Der er vist interesse for barnet.
Den venlige interesse, der er vist over for barnet, vil gøre det, som han er stolt af, ligesom foran mine venner, frugten af dine anstrengelser og bestræbelser. Og selvom det viser sig, at den indsamlede samling er uinteressant og forkert opbevaret, vi vil ikke afskrække dens ejer med kritiske bemærkninger. Vi vil lige tænke over det sammen, hvordan de indsamlede udstillinger kunne bruges og hvordan man organiserede dem. Det ser ud til, at en samling af chokoladeplader er fuldstændig ubrugelig. Og alligevel kan han også udvide barnets viden. Når du søger sammen, er det værd at opmuntre sin ejer til omhyggeligt at læse inskriptionerne. Han vil lære af dem, det ved siden af kendte virksomheder, såsom "Wedel" eller "Wawel” der er også andre: „Goplana”, "Daggry”, "Olza", Hank osv. Lad os spørge, ved barnet, Hvilke byer er disse faciliteter placeret i?. Vi vil vise en elev i tredje klasse alle disse steder på kortet, og eleven i fjerde klasse vil blive opfordret til at søge efter dem på egen hånd. Eller måske samler han også på postkort? Måske har han nogle billeder af de byer, han lige har fundet på kortet?
En aften tilbragt sammen med faren eller moren og kigger gennem den indsamlede samling vil ikke kun berige barnet med en vis mængde ny nyttig information, men – vigtigst af alt, det vil vise sig, hvor mange interessante ting kan man lære, mens man samler forskellige ting. Det finder barnet også ud af, at hans forældre tager hans interesser alvorligt, at de respekterer dem, de bekymrer sig om enhver aktivitet, de foretager sig.
Jeg kendte pigen, som begyndte at samle tændstikker med farverige hoveder i en alder af ni. En lidenskab ganske mærkelig og tilsyneladende ikke særlig brugbar. Efter et år forbløffede hun med sit kendskab til tændstikbranchens historie og aktuelle problemer.
En anden begyndte at klippe billeder af hunde ud af blanke blade, for i det mindste på denne måde at kompensere for den urealiserede drøm om at få sin egen firbenede. Efter noget tid blev hun ikke kun den bedste hunderaceekspert i klassen, men også fået en masse værdifuld information om disse dyrs liv og vaner, som trofast har fulgt mennesket i århundreder.
Ethvert barns passion fortjener accept, fordi hver enkelt beriger viden, og former også positive karaktertræk: lærer regelmæssighed og vedholdenhed, vant til selv at tilegne sig nødvendige oplysninger.
Elever i folkeskolens yngre klasser viser generelt stor interesse for naturen, så de kan lide at samle kogler, skaller, tørrede planter, sten, allerede nævnte fjer, fugleæggeskaller, forladte fuglereder og meget mere, mange andre ejendommeligheder. Hver samling er lige god, hvis vi vænner barnet til det, at den nøjagtigt vil beskrive de fundne udstillinger. Og nødvendigvis med det samme, lige efter du har bragt dem. Begyndersamlere har en tendens til at stole for meget på deres hukommelse og udskyder derfor at beskrive udstillinger til senere. De glemmer ofte bagefter, Hvornår, hvor og under hvilke omstændigheder de enkelte eksemplarer er fundet. Ved natursamlinger er detaljeret og omhyggelig dokumentation meget vigtig. Det er mest hende, og ikke mængden af indsamlede genstande bestemmer værdien af samlingen.
Nogle børn viser stor opfindsomhed, når de samler udstillinger. En bestemt pige, elev i femte klasse, engang samlet en meget interessant samling af middelhavs- og subtropiske planter, svarende til børn og unge fra forskellige lande. Hun overraskede sin geografilærer med det, samt venner og kolleger, da hun tog den med til klassen. Beskeder gemmes forskelligt, for eksempel om cypressen "lang, tynd, tynd”, når du kun ser det på billedet, Ellers, når du kan røre dens grønne kvist med sfæriske kogler.
Lidt ældre piger samler billeder af skuespillere. Næsten alle skal igennem det. Og der er ingen reel grund, at modsætte sig denne lidenskab. Tværtimod endda, det er værd at opmuntre ved denne lejlighed til at uddybe nyhederne om filmen, teater, moderne populærmusik.